由“问题”引发“思维”——谈小学信息技术课堂教学模式的探索与实践

• 作者: 张虎
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学信息技术 教学模式 课堂教学
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2020,（6）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

小学信息技术课程与其他学科相比有很大的特殊性。它要求小学信息技术教师结合本学科的特点和学生的实际情况,积极改变传统的教学模式,提高课堂教学效率,增强学生的实践操作水平,保证课堂教学质量。思维始于问题。在小学信息技术课堂教学中,教师可以尝试采用"问题"教学方式和多元化的评价模式,使学生的思维活起来,使课堂"活"起来,逐步培养学生的学习兴趣和学习意识,从而有效地提高学生的信息素养。

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1	张虎		1	0	0.0	0.0