试析数形结合思想在小学数学教学中的体现

• 作者: 陈昌文
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学 数学教学 数形结合
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.2095-9214.2020.06.039

摘要

数形结合的教学方式，不仅有助于降低教学难度，帮助学生更好地掌握相关知识，其生动形象的教学形式也能够极大激发学生的学习兴趣。因此，本文以小学数学教学为研究对象，详细分析了数形结合思想对于小学数学教学的深远影响，并初步探讨了如何在数学教学中有效加强数形结合思想的应用，希望对广大数学教学工作者有所启示。

作者信息

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1	陈昌文		2	0	0.0	0.0