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摘要:
人体生理学是医学生必修的一门重要的基础课程,无论是理论还是实验教学均具有"课程思政"的建设优势.在教学过程中应利用学科优势,将思想政治工作贯穿医学教育全过程,从育人目标、思政元素融入、教学方法和实施途径、预期目标四个层次分章节进行教学设计,实现医学基础教学的全程育人、全方位育人的目的.
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文献信息
篇名 浅谈《人体生理学》教学中"课程思政"设计
来源期刊 新西部(下旬刊) 学科
关键词 人体生理学 课程思政 教育设计
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 131,160
页数 2页 分类号
字数 3042字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓霞 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
人体生理学
课程思政
教育设计
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相关学者/机构
期刊影响力
新西部(下旬刊)
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出版文献量(篇)
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