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摘要:
本文探讨基于MOOCs资源的个性化学习。教师在教学中采用语言与内容融合的模式,同时将任务型模式、网络型模式和互动型模式相互贯穿相互渗透,将多种模式综合使用,促进个性化学习。本研究创新之处在于教育内涵价值的提升、教育体制机制的创新以及教育技术的进步。
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文献信息
篇名 基于MOOCs资源的个性化学习
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 MOOCs资源 教学模式 个性化
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马芫 上海理工大学外语学院 12 10 2.0 3.0
2 郁俊玲 上海理工大学外语学院 24 8 2.0 2.0
3 吴青宁 上海理工大学外语学院 6 0 0.0 0.0
4 魏蝶蝶 上海理工大学外语学院 4 0 0.0 0.0
5 续彩虹 上海理工大学外语学院 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
MOOCs资源
教学模式
个性化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
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武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
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