班主任能力提升的校本实践——基于长春市田家炳实验中学“共创”课程的实施经验

• 作者: 郭玉兰
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 田家炳 学校德育 校本实践 能力提升 实效性 长春市 实验中学
• 年，卷（期）: zgdy_2020,（14）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

“共创田园”专栏一直以来,学校德育面临实效性不强的困境,如何能够让德育在有趣有味的同时,不浮于表面,在有能力解决已发生的道德问题的同时,有办法开发学生身上的道德潜能,已经成为德育研究者和实践者重点关注的课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玉兰		1	0	0.0	0.0