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指向真实学力的小学习作教学策略研究
指向真实学力的小学习作教学策略研究
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摘要：
作为一项言语技能,习作是学生用语言文字进行交际的重要方式,需要通过科学有效的实践,才能逐步养成.统编教材在习作教学目标上明确地指向学生的真实学力,通过合作式学习、课内外结合、多元化训练等指向学力提升的习作教学策略,能够有效调动学生习作的积极性,促进学生习作言语的生长和思维品质的提升.
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小学
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策略
小学语文习作教学中生活化教学策略探究
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