多维比较,让阅读更有深度

• 作者: 顾绍芳
• 来源期刊: 语文天地（小教版）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学语文统编教材都是以一个单元为单位设置一个主题,每单元根据主题一般选编3至4篇课文,虽然同一单元里的课文题材不同,体裁也有所不同,但是如果把这些相同主题的课文放在一起,对其语言、结构、表达方式等多方面进行比较阅读的话,那么就会让学生对所学的课文有更深一步的理解.下面就以这一单元课文为例粗略地谈谈多维比较的策略.