藏医药院校生理学“融入式”教学模式探索

• 作者: 宗咏花 张雪芹
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 生理学 融入式教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 字数: 2763字
• 语种: 中文

摘要

生理学是以研究机体的生命活动现象和机体功能的一门学科,近年来发展迅速、内容更新快,且理论抽象、难懂、知识点多,传统的局限于教材的教学模式死板生硬,很难激发学生的学习兴趣.而藏医专业的学生大部分是文科生源,缺乏扎实的生物、化学、物理等知识基础.为此,在现有的教学过程中将藏医学中的相似知识点、临床病例、科学重大发现、学科前沿进展及生理学实验课等内容融入教学,对教学模式进行积极探索,提高学生对生理学的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗咏花		6	3	1.0	1.0
2	张雪芹		2	0	0.0	0.0