基于过程性评价的线上英语自主学习效果及改进措施

• 作者: 陈雪婷
• 来源期刊: 现代英语
• 关键词: 过程性评价 线上英语自主学习 改进措施
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G436|H319.1
• 语种: 中文

摘要

过程性评价是进行线上学习的重要评价方式之一.基于线上学习平台数据,深入分析班级、个体学习者在阶段内的学习表现,文章针对线上自主学习的典型问题,建议从线上自主学习理念指导、学习时间、任务设置、评价方式四个方面进行评价改进,以期提升学生线上自主学习效果.