融合STEAM理念的创客教育教学模式研究

• 作者: 孙嘉翌 徐林 杨大亮 赵磊
• 来源期刊: 科技创业月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 STEAM教育 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 人才与教育
• 页码范围: 118-121
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2272.202006047

摘要

信息化时代,创客教育呈现出良好发展前景.将STEAM教育与创客教育有效融合,基于STEAM教育的跨学科理念构建新型创客教育教学模式,有利于弥补当前创客教育的不足,完善创客教育课程体系,使之更加符合教育教学需求,促进学生核心素养和创新能力培养.以创客教育核心理念为指引,探讨STEAM教育理念与创客教育深度融合的价值和意义,在借鉴"做中学"、项目式学习的基础上,构建集前端设计、过程设计和评价设计于一体的创客教育教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵磊		8	37	4.0	6.0
2	杨大亮		1	0	0.0	0.0
3	徐林		1	0	0.0	0.0
4	孙嘉翌		1	0	0.0	0.0