新工科背景下高校数学"层次+模块"教学改革探索——以山东农业工程学院为例

• 作者: 付琦 闫宝英
• 来源期刊: 山东农业工程学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科工程认证数学课程
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 189-192
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

根据新工科背景下对高校数学基础课的要求,按照学科和专业及培养方案的毕业目标对教学内容进行了重构,构建了基于"层次+模块"的数学课程教学体系,完善数学基础课对工程认证专业的支撑,保障教学课程符合专业特色,持续提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付琦		9	6	2.0	2.0
2	闫宝英		1	0	0.0	0.0