让课程在"自研"中得到建构

• 作者: 严虹 顾品良
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程样式 自研 课程建构
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 41-42,47
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

"自研"是指教师与学生从自身兴趣、特长等出发,通过合作探究共同建构课程的一种方式.课程在"自研"中建构,首先通过筛选资源、形成图式、设计活动等方式用好文化中的课程资源;其次着眼于生活,从中提炼课程元素,让学生在生活与活动的动态下展开研究性、综合性、实践性学习;最后作为对课程建构、实践过程研究与思考的延续,尝试创编教材.