让阅读因“群文”而精彩——浅谈小学语文群文阅读有效性探究

• 作者: 王小梅
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 群文阅读 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 00135-00135
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

群文阅读对当前的小学语文教学来说有很多好处，在阅读理解方面能够进一步优化阅读速度和质量，另外小学生的阅读量也会大幅上升。伴随着现代化教育的改革，群文阅读创造了更新奇的教学平台，还能够激发小学生的阅读兴趣。本文浅谈了在小学语文教学中群文阅读的几点策略，望有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小梅		2	0	0.0	0.0