吟诵有意蕴,词句藏洞天 ——小学古诗词鉴赏教学实践

• 作者: 平秀丽
• 来源期刊: 语文天地（小教版）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 古诗词教学
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

作为语言文字的具体表现形式之一,诗歌的魅力是无穷的,它根植于社会,是中华传统文化的重要载体.小学语文教材中涉及的诗歌内容是丰富的,在对其进行鉴赏的过程中,教师要建立本源意识,给学生提供品读、欣赏的平台.在具体操作中,诗歌鉴赏存在的问题还是比较突出的,教师采取的往往是让学生死记硬背的形式,学生不能深度理解诗歌内容、主旨,对诗情、诗韵的把握也就无从谈起.