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摘要:
统编教材习作单元中的精读课文与普通单元的精读课文在教学上有着明显的区别:这就要求教师在习作单元的精读课文教学中,引导学生努力寻找、发现文本表达上的典范性,在字里行间寻觅作者的匠心,感悟其语言表达的魅力,站在作者的角度去体验揣摩,进而发现作者表情达意的笔法.
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篇名 习作单元精读课文教学策略探微
来源期刊 语文天地(小教版) 学科
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年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 作文教学
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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