小学美术分层作业批改的意义及模式构建

• 作者: 周璇
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 分层作业 效果
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75
• 字数: 1777字
• 语种: 中文

摘要

在小学美术教育教学过程中,教师一定要秉承每一个学生都是有美术学习潜力的这一理念.美术教师的责任就是在原有美术能力的基础上让学生得到更深层次的发展和提升.美术作业是美术教师在实施教学过程中的关键组成,美术作业可以激发学生的创新思维、动手能力以及色彩搭配能力.每个学生都是有差异性的,因此美术教师在布置美术作业时也应该根据学生的个体差异进行分层作业,这样的布置模式才能真正体现作业的效果.