二语合作写作研究综述

• 作者: 杨晓华
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作写作 二语 互动 文本质量 任务
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 4567字
• 语种: 中文

摘要

文章介绍了二语合作写作的理论基础,概括了基于ESL课堂和EFL课堂的合作写作研究方法,梳理了以往的研究结果,包括合作写作与独立写作的比较,影响合作写作互动的调节因素,分组原则,任务类型与评估,最后总结了未来研究的方向,如结合合作写作个体性格因素,增加历时研究的时间,将课堂实验结果与学习者进入工作领域的合作写作文本做对比,探究网络环境下更大样本的合作写作模式和文本质量.