小学高年级写作指导初探

• 作者: 李玉梅
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学高年级 写作指导 情感表达
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.12.014

摘要

小学高年级的写作指导要侧重于学生内心情感的表达。如何将情感表达得恰到好处，是对高年级学生作文指导的重点，很多学生在作文练习中的表达不是出于内心，而是为了应付考试；而有的则是对事物思考不够深入，不知如何组织语言，心里想什么就说什么。这样的作文写作质量往往不高，学生的进步空间不大，因此针对高年级学生的作文指导，老师要重视对学生思维和表达能力的培养，引导他们对事物进行深入思考，提高语言表达技巧和丰富语言的内涵。