高职英语写作教学模式实施路径和成效研究

• 作者: 杨海霞
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职英语 教学模式 综合素质
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0170-0170
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

写作是高职英语教学过程中的重要内容,但是由于写作对于学生的英语综合素质要求较高,因此写作一直都是高职英语教学的难点。对于高职英语教师来说,应该积极完善写作教学模式,注重写作教学成效,促进高职学生英语综合素质全面发展。本文对高职英语写作教学模式的实施路径和成效进行了较为详细的阐述和分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海霞		4	0	0.0	0.0