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教育科研:助推教师专业发展的内驱力
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摘要：
教育科研有助于激发县域教师专业发展的内生动力.在基层学校开展教育科研工作,首先要研制明晰的教科研思路,引领教师的专业发展;其次要开展丰富的教科研活动,促进教师的专业发展;最后还要深入开展教科研实践研究,支撑教师的专业发展.
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教育科研
农村
小学教师
专业发展
浅谈教育科研与教师专业发展的关系
科研
专业发展
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研究主题发展历程
节点文献
教育科研
教师
专业发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
主办单位：
人民教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-9338
CN：
10-1296/G4
开本：
16开
出版地：
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮发代号：
82-282
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
599
总下载数（次）
4
总被引数（次）
41
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