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摘要:
目的 分析改良后的直接检眼镜教学方法的学习效率.方法 纳入该院在校大四临床医学专业的眼科见习学生56名,平均分为A、B两组,A组通过改良教学方法进行直接检眼镜教学,B组则通过常规方法进行直接检眼镜教学,比较两组学生能窥清视网膜血管、观察到视盘及黄斑区的人数,分析两组直接检眼镜的掌握情况及学习效率.结果 A、B两组能窥清视网膜血管的人数分别为24、8名,差异有统计学意义(P<0.05).能观察到视盘和黄斑区的人数A组分别为19、18名,B组均为3名,差异仍有统计学意义(P<0.05).结论 改良后的直接检眼镜教学方法能明显提高直接检眼镜的学习效率.
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文献信息
篇名 基于直接检眼镜的改良教学方法的研究
来源期刊 重庆医学 学科 教育
关键词 眼科学 检眼镜检查 教学方法
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 论著·临床研究
研究方向 页码范围 212-214,218
页数 4页 分类号 G642.1
字数 2841字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-8348.2020.02.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沙翔垠 广州医科大学附属第二医院眼科 44 139 7.0 10.0
2 王敏 广州医科大学附属第二医院眼科 15 12 2.0 3.0
3 颜志超 广州医科大学附属第二医院眼科 4 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
眼科学
检眼镜检查
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆医学
半月刊
1671-8348
50-1097/R
大16开
重庆市渝北区宝环路420号
78-27
1972
chi
出版文献量(篇)
30732
总下载数(次)
32
总被引数(次)
193615
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