教师职业认同概念界定与结构维度分析

• 作者: 陆菊
• 来源期刊: 美眉
• 关键词: 教师 职业认同 概念界定 结构维度
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师职业认同是教师个体对其职业角色的思想认知、生活体验以及行为实践,并且与外部社会环境相作用的结果,它不同于教师专业认同、教师角色认同与教师身份认同,包括职业认识、职业意志、职业情感、职业价值观、职业行为倾向以及社会支持六个维度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆菊		34	23	2.0	3.0