基于人本主义理论的继续教育中英语教师英语学习动机减退研究

• 作者: 王强
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 文学
• 关键词: 人本主义理论 继续教育 英语学习 动机减退
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（4）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

随着经济全球化时代的到来,英语教学在日益频繁的国际往来背景下,越来越受到教育领域的重视,教育界对于英语教师专业能力及教学能力的要求也在逐渐拔高。在此背景之下,继续教育在帮助英语教师适应时代发展、提升教育水平、优化及创新教育理念等方面,起到了至关重要的作用。本文以人本主义为理论基础,通过问卷调查的方式,对某省参与继续教育的英语教师英语学习动机减退的相关情况进行了调查研究,主要探讨了造成继续教育中英语教师学习动机减退的主要影响因素,并提出了相应的建议,旨在进一步改善继续教育中英语教师英语学习动力减退的状况,推动外语教学领域的有效发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王强	成都师范学院外国语学院	9	5	1.0	2.0