依托课堂观察优化作业设计的策略研究

• 作者: 任环 孟中华 王瑞
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 政治法律
• 关键词: 课堂观察 作业设计 优化 创新
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 分类号: D642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.12.022

摘要

《义务教育英语课程标准(2011年版)》中要求初中九年级学生掌握五级阅读能力.大量的课后作业给学生造成疲劳感的同时,对培养学生能力的效果甚微.因此,笔者通过在英语课堂上观察授课教师的作业讲解环节来研究教师对课后作业的设计是否合理,并深入研究如何优化作业设计,既能锻炼初中学生的阅读能力,同时也能培养学生英语学科核心素养.笔者提出作业旨在精练而不是题量的堆砌,让学生在作业中有思考有创新才是作业设计的真正目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑞		11	2	1.0	1.0
2	任环		4	11	1.0	3.0
3	孟中华		1	0	0.0	0.0