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摘要:
针对《信号与系统》课程数学推导多、理论性强,教师难于和思政知识相结合,难于挖掘课程思政切入点等问题,探讨该课程开展课程思政的方法.根据该课程相关内容和知识点,提出课程思政切入点,促进课程思政的开展,从而培养学生的主流价值观,并提高学生的学习兴趣和积极性.
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体育院校推进“思政课程” 与“课程思政”协同育人探析
体育院校
思政课程
课程思政
协同育人
立德树人
浅析从"思政课程"到"课程思政"的路径研究
课程思政
教学改革
专业教师
工匠精神
社会主义核心价值观
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《信号与系统》课程思政探讨
来源期刊 轻纺工业与技术 学科 教育
关键词 高等教育 信号与系统 课程思政 思政切入点 思政元素
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 专题与论述
研究方向 页码范围 111-112
页数 2页 分类号 G641
字数 2424字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-0101.2020.05.046
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张亚娟 北京交通大学海滨学院 6 10 1.0 3.0
2 崔金龙 北京交通大学海滨学院 9 12 2.0 3.0
3 项璟 北京交通大学海滨学院 7 0 0.0 0.0
4 张汝峰 北京交通大学海滨学院 8 3 1.0 1.0
5 冯鑫鑫 河北农业大学渤海学院 7 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
高等教育
信号与系统
课程思政
思政切入点
思政元素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
轻纺工业与技术
月刊
2095-0101
45-1379/TS
大16开
广西省南宁市亭洪路43号
1972
chi
出版文献量(篇)
5134
总下载数(次)
13
总被引数(次)
6939
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