高中体育教学中 因材施教模式的有效实施研究

• 作者: 徐卫平
• 来源期刊: 教书育人（教师新概念）
• 关键词: 体育教育 因材施教 分层教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 3093字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段体育课堂教学应考虑高中生群体的个性爱好、健身习惯、身体素质与体育技能水平等不同方面的差异性,选择正确有效的指导方向与教学方法,通过具备较强针对性的激励手段使高中生主动配合任课教师的教学,唤起高中生的求知积极性,保证体育课堂教学的基本效果.本文明确指出了在高中体育教学过程中采用因材施教模式的必要性与教育意义,并总结了划分学生层次、提高体育教学专业性与针对性的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐卫平		2	0	0.0	0.0