浅谈思辨能力与跨学科学习对英语写作的影响

• 作者: 欧·彩次格
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 思辨能力 跨学科学习 英语写作
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 字数: 1692字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,每个人在分析问题的时候,都或多或少的具备一定的思辨能力.不言而喻,学生在写作的时候,都会运用一定的思辨能力.本人经过在中国知网、万方数据库以及超星图书馆搜集大量的参考文献,发现当前我国学习英语的学生,严重存在着语言能力和思辨能力发展极不均衡的问题.究其主要原因,本人认为是由于我国较长时间以来,过于重视学生语言知识和综合技能的培养,忽视学生关于人文素质和自我认知的发展.这一严重不均衡的问题导致学生在英语写作方面很难有大的突破.为此,本人认为当前英语教育工作者关于大学英语写作的教育思路应该致力于改善学生"思辨缺席"的现状.其中,我们应该主要从改变学生写作理念、进一步优化课程设置、采取各种各样的教学方法、采取较为科学合理的评价尺度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧·彩次格	喀什大学外国语学院	1	0	0.0	0.0