突破数学课堂"被"情境化,创设本真课堂

• 作者: 朱进
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 被情境 创设情境 自主发展
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 课程
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

创设情境组织教学成为课堂教学中实现改革目标的常用教学方式,教学过程中只有创设符合学生年龄特征的、与学生的实际生活紧密相连的情境,才能激发学生自主思索,端正学习态度,形成更加良好的价值观,真正地锻炼自己,发挥自己的潜能,促进自身的自主发展,实现本真课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱进		4	0	0.0	0.0