浅谈提高科学课堂教学有效性的策略

• 作者: 徐小寒
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

小学科学是一门以实验为基础的课程,科学课堂也一直在朝着这个方向努力,但是教学课堂有时因为过分看重实验的形式,使得实验教学的效果并不理想。所以,改变一些课堂教学教学的策略,提高实验教学的有效性很重要。不仅要注重趣味,提高学习兴趣,联系生活,加强实际应用,帮助学生更好的掌握科学知识,还要重视分组合作,锻炼合作精神,规范操作,培养良好习惯,让学生的实验能力有所提升,掌握获取知识的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐小寒		2	0	0.0	0.0