初探"教学评一致性"理念下的小学英语课堂

• 作者: 胡风
• 来源期刊: 小学教学研究(理论版)
• 关键词: 教学评一致性 确定教学目标 设计评价任务 组织教学活动
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 有效课堂
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

"教学评一致性"理念下的小学英语课堂,是指教师的教、学生的学以及对课堂学习评价需要目标的一致性.首先,这种一致性需要教师前期分析课程、教材、学生学习等各种要素,从而来实现教学目标设计的准确性;其次,以制定教学目标为依据,来设计课堂学习评价任务,从而达到教与学的一致性;最后,根据教学目标及评价任务,组织学生高效率地参与课堂教学活动,充分尊重学生的学习规律,选择合理科学的教学方法,力求实现目标最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡风		2	0	0.0	0.0