生活化视角下小学高年级作文的教学策略

• 作者: 徐倩
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学高年级 作文 生活化
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.16.015

摘要

作文教学是语文教学工作中的重要模块，受应试教育和教师观点等多种因素的影响，小学作文教学在教学观念、实践途径中存在着一定的问题。“生活化”的策略是小学高年级语文教学中的重要探索方向，能够为小学生引来内容和思想的“活水”，使其作文素养获得新的突破。本文在生活化的视角下对作文教学中的问题进行了分析，并从激发写作兴趣、引导学生主动参与、实现评语的“生活化”等多个维度提出了提升作文生活化教学效果的实践路径，为小学作文教学的深入发展提供参考。