在自然角活动中发展幼儿的科学探究能力

• 作者: 沈慧琴
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 表达交流 幼儿园科学教育 科学教育价值 探究能力 外部形式 技能方法 情感态度 内在发展
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G61

摘要

作为幼儿园科学教育的重要组成,自然角活动可以有效地促进幼儿观察实验、科学思考、表达交流等科学探究能力的发展,也承载了与科学教育有关的情感态度、技能方法以及科学知识的重要目标。可以说,自然角活动的科学教育价值是极其丰富的。但在实际的自然角活动中,一些教师由于缺乏对科学教育核心概念的正确理解以及对幼儿探究能力发展轨迹的深入分析,常常拘泥于探究的外部形式,忽略幼儿探究能力的内在发展。

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1	沈慧琴		2	0	0.0	0.0