核心素养视角下的数学课堂教学"三放手"

• 作者: 圣丙飞
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 核心素养 放手 提问 合作 展示
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

基于长期对小学数学课堂教学"放手"策略的研究,在潜心学习了有关核心素养方面的理论后,深受启发,提出了小学数学课堂教学要在以下三个方面进行放手:一是把提问的权利放给学生,二是把合作的权利放给学生,三是把展示的权利放给学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	圣丙飞		4	0	0.0	0.0