小学语文写作训练中思维导图的应用策略

• 作者: 陈刘肆
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 语文写作训练 思维导图 应用策略 训练方法
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.30.020

摘要

目前，对于素质教育的全面推行下，更加注重对学生的综合能力培养。因此，在小学语文教学之中，听、说、读、写是学生所必备的四项技能，尤其是作文在考试之中占据较高的分数，所以加强对学生的写作训练，来增强学生的写作水平是十分关键的。而写作是一项比较复杂的思维活动，所以，语文教师在实际的写作教学之中，可以应用思维导图对学生展开有层次、有步骤的写作训练，去唤醒学生大脑的潜能和想象力，从而进一步提升学生的写作能力及逻辑思维，确保学生的作文质量上升一个全新的高度，为今后的写作奠定好基础。