以临床核心技能为导向的介入专业型 研究生培训质量控制研究

• 作者: 刘涛 曹玮 王小霞
• 来源期刊: 实用放射学杂志
• 学科: 医学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 继续教育
• 页码范围: 1521-1522,1527
• 页数: 3页
• 分类号: R811|R814.49
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1671.2020.09.042

摘要

医学专业学位研究生培养的改革 ,与住院医师规范化培训相接轨 ,改变了以往专业学位研究生重科研轻临床的局面 ,二者的并轨是我国医学教育的重大改革举措 ,我校虽已摸索出了一定经验 ,但影像介入医学专业仍有很大差距[1] . 作为教学者 ,需要结合专业培养要求 ,将研究生培养向临床技能重心偏移 . 目前直接带教的老师多为临床一线医生 ,带教老师的水平层次参差不齐 ,这势必影响专业学位研究生的临床带教质量 . 那么 ,如何提高影像介入专业学位研究生的带教质量 ,加强临床医学专业型研究生培养的质量控制 ,是每位带教者应思考的问题 . 为了建立统一的质控体系及标准 ,笔者进行了问题查找并提出应对措施 ,以期加强介入专业学位研究生在临床轮转过程的全程质量控制 ,尤其加强专业学位研究生介入医学技能操作的培训及特色质量控制 ,以确保人员培训质量 .