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摘要:
古代汉语是了解中国传统文化的重要课程,是高职院校相关专业的必修课。传统的教学方法依然是文字和文化优先,而对于文本的理解稍显吃力,这不仅有时代的关系,也和大学生所接触的语境有关,因此情境教学法依然可以作为提高古代汉语语境的一个具体教授方式。本文从内容的调整和实践活动的组织方式出发去体会古代汉语教学效果,助力"金课"建设。
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试论师范院校古代汉语教学与中学文言文教学的衔接问题
古代汉语教学
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新疆高职院校少数民族汉语课互动探究教学模式
新疆少数民族
高职院校
汉语课
课堂教学
教学质量
《古代汉语》注释商榷三则
王力
<古代汉语>
注释
商榷
基于中文信息处理的古代汉语分词研究
计算机自然语言处理
中文信息处理
自动分词
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职院校古代汉语教学模式探究
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 古代汉语 教学 语境
年,卷(期) sxjygjb_2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
古代汉语
教学
语境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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