课程育人的精神向度

• 作者: 陈忠玲
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 教育才能 精神向度 生命个体 课程资源 课程育人 育人才 人的价值 差异性
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

人是世间最珍贵的生命个体,只有在"育"的过程中,尊重人的多样性、差异性与不完美,教育才能使人趋于完善,最终实现人的全面发展。当下,"只见课程不见人"的拼盘式、大杂烩式课程种类不少,或者说有些课程的搭建和重构遮蔽了对"人的价值的发现"。其实,课程是个动词,说到底,育人才应该是教育的内核,课程只是育人的载体和外显。课程资源的整合。