移动教学在高职分析化学 混合式教学中的实践

• 作者: 丁文捷 蒋晓华
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 移动教学 混合式教学 自主学习 分析化学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 职教专区
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 2427字
• 语种: 中文

摘要

本文根据自主学习的理论和移动教学的功能和特点,对高职分析化学"课堂教学+移动教学"的混合式教学进行了设计,并实施于教学班级.实践证明,基于移动教学的混合式教学,体现了以学生为本的教育理念,提高了互动效率和学生参与课程教学的活跃度,培养了学生自主学习的习惯,增强了学生发现问题并解决问题的能力,明显提升了教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁文捷	深圳职业技术学院应用化学与生物技术学院	16	65	4.0	7.0
2	蒋晓华	深圳职业技术学院应用化学与生物技术学院	18	97	4.0	9.0