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摘要:
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在小学语文高年级教学中,引入单元小主题式教学方式能够有效加深学生对文章的理解,更好的突破重点和难点,学生自主学习意识和学习能力得到锻炼,学习效率也会更高。因此,本文首先分析了小学语文教学中存在的问题,然后探究小学语文高年级单元小主题式教学策略,以供参考。
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研究
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文献信息
篇名 小学语文高年级单元小主题式教学探讨
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 小学语文 高年级 单元小主题式教学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程海萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
高年级
单元小主题式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
总下载数(次)
5
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