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摘要:
高职院校承担着为国家培养高技能型人才的重要历史使命,培养出的人才理应具有较高水平的交际能力。本研究重点从高职学生和高职院校两个层面调查分析了高职院校开展公共英语第二课堂语言交际共同体的现状,指出了其中存在的不足。高职院校公共英语第二课堂语言交际共同体对提升学生的英语交际能力具有重要的作用,在高职人才培养中理应受到重视。
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第二课堂成绩单
高职院校
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合理化建议
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创新
第二课堂
内容分析
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文献信息
篇名 关于高职院校公共英语第二课堂语言交际共同体现状的研究
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 高职学生 高职院校 语言交际共同体
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 255-256
页数 2页 分类号 H0
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王永刚 10 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职学生
高职院校
语言交际共同体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
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