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“兴趣是最好的老师”,“兴趣是一切动力的源泉”。本文探讨了在小学语文教学中如何把传统枯燥的识字教学变得趣味横生,让活泼好动的小学生们主动、快乐地学习。
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文献信息
篇名 运用多媒体技术提高语文识字教学的探究
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 小学语文 多媒体技术 识字教学
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-96
页数 1页 分类号 G623.2
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1 盛卓伟 2 0 0.0 0.0
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小学语文
多媒体技术
识字教学
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期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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