流行音乐在高中音乐教学中的运用分析

• 作者: 田燕君
• 来源期刊: 文艺生活·下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 流行音乐 高中音乐教学 融入意义 融入策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 211-212
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951
• 字数: 3359字
• 语种: 中文

摘要

作为高中教育课程体系的重要组成部分,音乐在培养学生综合素养、发展学生思维能力以及培养学生艺术情感等方面发挥了重要作用,与此同时伴随多元音乐文化的快速发展,与传统古典、民族音乐相比,流行音乐受到了青少年的广泛追捧,将流行音乐融入音乐课程教学中,成为了现阶段教育工作者改善当前教学现状的重要战略手段.鉴于此,本文主要基于流行音乐在音乐课程教学中的融入意义,并针对融入过程中存在的问题提出了相应的优化建议,在强化音乐课堂吸引力的同时,确保学生主体作用的充分发挥.

作者信息

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1	田燕君		1	0	0.0	0.0