中小学德、智、美"协同教学"策略研究

• 作者: 孙广新
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

我国中小学素质教育在新课标指导下展开教学,积累了宝贵的经验.然而,现阶段的中小学素质教育还存在德、智、美"各自为教"的问题,彼此难以产生交叉发展和融合效应.要解决这一问题,需关注德、智、美学科之间教学的互动关系,打破彼此的教学局限,将其中的每门课程都视为素质教育的桥梁,探索适合素质教育理念要求的跨学科"协同教学"路径.笔者以美术教学实践为例,针对协同教学策略的具体实施方法进行探讨.