个性化阅读方法在小学高年级语文阅读教学中的应用分析

• 作者: 陈会玲
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学语文 高年级 个性化阅读 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.2095-9214.2020.03.011

摘要

个性化阅读是满足学生阅读需求、提升阅读能力的必经之路.在小学高年级语文课堂开展个性化阅读,是在锻炼小学生阅读分析能力的前提下,提升小学生的人文道德修养,实现学生个性发展的必要条件.因此,笔者从当前小学高年级语文课堂个性化阅读中存在的问题入手,提出了小学高年级语文个性化阅读的实施策略,以期各位同仁指正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈会玲		6	0	0.0	0.0