教师以“读”引照见 学生回“炉”定生慧——初三名著阅读教学思考

• 作者: 韩晓珍
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 名著阅读 教师阅读 学生阅读 阅读效果
• 年，卷（期）: qd_2020,（8）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

近几年无锡中考名著篇目增加到6本,分值也相应增加到8分,学生从初一读到初三,平时练习做了许多,但是总体情况并不乐观,失分率很高,究其最主要的原因是大部分学生对名著阅读并不重视,走马观花或者干脆不读的同学不在少数。面对新课改对名著阅读的要求,初三教师面临着如何有效地复习这些整本名著。我觉得最有效的方法就是教师以参与式阅读指引学生回炉再读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩晓珍		3	0	0.0	0.0