自主合作提升数学课堂教学效率

• 作者: 黄世勇
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 自主合作学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0235-0235
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

现如今,教育改革不断深化,小学数学教学课堂由过去的“以教师为主”转变为“以学生为本”,要求把课堂还给学生,让 学生有更多的机会在课堂上进行自主合作学习。传统的小学数学教学课堂,教师过于注重知识的讲解,留给学生自主合作学习的空间非常 小,不仅让学生对教师产生依赖心理,也阻碍了学生发挥主体作用,不利于培养学生主动与其他学生合作探索知识的能力,影响其数学综 合能力的提升。因此,本文从建立自主学习小组、有效利用竞赛模式、引导学生自主合作三个方面入手,阐述教师如何引导学生进行有效 的自主合作学习,全面提升学生的数学综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄世勇		1	0	0.0	0.0