用好三种方式,助力小学时政课堂教学

• 作者: 周萍
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 时政教育 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

时政课堂学习要教会学生辩证地、发展地看待问题、分析问题、解决问题,帮助学生形成正确的政治立场、价值观念。教师可以用历史唯物主义的方式开展教学,引导学生对事物或现象进行点状对比与横向分析;用辩证唯物主义的方式引导学生分析思考、交流探讨,剖析现象本质;用新时代"互联网+"混合式教学方式,拓展时政课堂空间,提升教学有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周萍		3	1	1.0	1.0