从图形运动的角度初步认识轴对称图形——“轴对称图形”同课异构教学评析

• 作者: 黄伟星
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 对称现象 平面图形 对称图形 同课异构 数学概念 空间观念 平行四边形 第一学段
• 年，卷（期）: xxsxjy_2020,（6）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

《课程标准(2011年版)》第一学段(1~3年级)"图形的运动"内容提出的教学要求是:结合实例,感受平移、旋转、轴对称现象。依据这一要求,苏教版教材在第一学段把"平移、旋转和轴对称"编排在一个单元,更好地凸显图形运动的本质内涵,遵循了学生学习数学的心理规律,有利于学生在观察和操作中初步感受图形运动与变化的基本方式和特点,拓宽观察、分析现实空间与平面图形的视角。"轴对称图形"是本单元的重点内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄伟星		61	2	1.0	1.0