借助探究报告册发展学生多元潜能——综合实践活动课程特色发展路径探究

• 作者: 郝芸娟
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 小学综合实践 多元智能 探究报告册 特色发展
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 特色教研
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

综合实践活动课程是一门跨学科的综合性课程,以培养学生的创新能力和综合能力为目标,多元智能理论为综合实践课程的实施提供了理论依据.在教学实践中,教师要运用多元智能理论,结合教学实践,创造性地使用探究报告册.教师可以报告册为载体,关注学生不同的学习状态,记录学生智能发展的轨迹,为学生提供个性化的成果展示平台.探究报告册的合理使用,有利于激发学生的学习动力,发展学生多元潜能.