新课程背景下小学数学实践活动课内容的选择

• 作者: 毕志民
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 新课程 小学数学实践活动课 内容 选择
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

数学学科实践活动课是以数学学科知识为依托,以数学问题为引领与驱动,基于学生的直接经验,学生全程参与,实践过程相对完整的学习活动.教师应引导学生利用数学的思维方式进行思考,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累数学活动经验,提高解决现实问题的能力,激发学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,掌握恰当的数学学习方法,形成数学智慧.基于此,在新课程的背景下,选择小学数学实践活动课的内容,既要选择学生身边的、符合实际的内容;又不能脱离数学教材,要符合教材中课程内容的知识基础和教学目标;同时,还要选择具有一定活动意义的内容.